高校的根本任务是为国家培养德才兼备的优秀人才,高校辅导员作为学生工作的一线工作者,主要承担着大学生的思想政治教育工作和生活管理的主要任务,是高校学生教育和管理的主干力量。高校辅导员的工作性质和任务,直接决定了这应该是一支文化素质高、理论功底强、专业化程度高,能保证高校办学方针的队伍。教育部多次专门召开全国行加强和改进大学生思想政治教育工作会议,组织专门力量对16号文件的贯彻落实情况进行督查,取得了显著的成效,也开创了辅导员队伍建设的新局面。但在发展过程中,随着时代的发展,对辅导员队伍建设提出了更高的要求,也出现了许多制约辅导员队伍发展的因素。在文化强国战略背景下,要求辅导员具备适应高校学生工作新局面的文化素质和育人能力等。本文利用各类文献综述和问卷调查,首先从文化强国战略背景下辅导员队伍建设的要求入手,进而指出辅导员队伍中的选聘、配备、培训、发展、提升等诸多方面存在的问题,并分析问题产生的原因。结合我国辅导员队伍建设文化育人的实践探索,寻找制约我国辅导员队伍进程的因素,最终寻求辅导员队伍建设的对策。　　本文立足于文化强国战略背景的提出,以“文化强国战略背景下高校辅导员队伍建设研究”为题,分为四部分进行阐述,第一部分对文化强国的提出的内涵及其意义进行解读,阐述了文化强国战略背景下对辅导员队伍提出的新要求;第二部分对广西壮族自治区20所本科高校作为研究对象,对这20所本科院校的辅导员队伍建设基本情况,主要包括辅导员配备、学历要求及专业要求等进行分析,主要对辅导员自身育人能力和文化素质进行调查并作出分析;第三部分针对调查问卷的结果提出制约辅导员队伍建设的因素,从辅导员队伍的整体文化素质存在失衡、文化育人的认识薄弱、对多元文化思潮辨析能力不强、文化育人机制尚不健全、制度文化建设有待加强五方面进行阐述。第四部分针对问题的提出,形成辅导员队伍建设的实现路径,提出加强辅导员队伍机制建设、强化辅导员队伍的文化育人功能、加强高校校园文化创新、实施辅导员文化育人能力培训工程、加强辅导员团队文化建设五方面具体实现路径,探索辅导员队伍建设方略。