对奥运项目标志演变风格及构成形式的探析

被引量 : 0次 | 上传用户:www_acafa_com
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
奥运会是现在世界范围内最大的盛会,是各个国家参加的大型国际活动。奥林匹克运动会已成为当今世界最具魅力的社会文化现象,而奥运会的视觉形象是最重要的组成部分。奥运项目标志作为奥林匹克视觉形象设计的重要组成部分,它以平面化、线条化,大块单色着色,明朗大方而生动准确的造型,表现奥运会的所有比赛项目。它通过超越语言文字局限的图形形式,清晰的表现了奥运会比赛项目的内容和特点,方便用于比赛中的方方面面,例如各种指示系统,以及场馆内外的标识和装饰,赛时运动员和观赛指南等,同时还将运用于奥运会电视转播,广告宣传,市场开发等领域,丰富人们的奥运体验。现代奥运会创立以来,每届奥运会均专门设计比赛项目标志。因此,它不仅具有很强的功能性,也成为传达奥运会举办国的设计理念和文化的重要载体。奥运会的视觉形象之一,奥运项目标志的产生与发展演变过程,对奥林匹克运动的设计理念产生了深远的影响。因而,本文试从奥运项目标志设计风格的角度,分析比赛项目标志的发展演变及不同时期的特点,分别从求新求变的时代风格(包括英国装饰艺术风格、东京国际主义风格、光效应艺术风格等),和独特的个性与民族风格的体现(包括本土民族形象的表现、传统与现代的结合、本民族绘画特色的体现等),具体阐述具有代表性的几届奥运会比赛项目标志所产生的时代背景及表现出来的艺术风格和设计特点;还对奥运会比赛项目标志的设计形式从整体进行归纳、总结,分别从形象简化、形象几何化符号性、形象具象化和随意性的表现形式以及图与底的关系,动势与张力表现,形式美的法则的运用,分析它的构思与设计。最后,通过以上分析得出奥运比赛项目标志独特的设计风格对现代系列标志设计的影响。通过对奥运会比赛项目标志设计的演变风格及设计形式的分析和阐述,使其对以后的奥运会主办国塑造视觉形象提供借鉴,并且可以使其它的现代系列标志更好的借鉴奥运会项目标志的设计理念,促进现代系列标志设计的发展。
其他文献
本文旨在通过对静安区安置帮教模式中政府与非政府组织的合作情况的分析,细致研究了两者的合作互动关系。首先明确了研究的目的、意义、所依据的理论和方法等;对上海市安置帮
<正> 学生学习的好坏除了依靠教师的培养,个人的天赋与勤奋外,还取决于家庭环境的优劣。为了探讨家庭环境对学生学习的影响,我们对苏州市三十三中学初一6个班级的240名学生的
磷脂囊泡的组分与真实细胞十分接近,它不仅可作为人造细胞模型,模拟细胞的结构与功能,还在生物分析方面有着广泛应用。磷脂囊泡阵列是进行高通量膜蛋白筛选和生物分析的良好
<正>一、问题的提出霍姆林斯基说过:“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育,都不可能完成培养人这样一个极其细微的任务。”家长是我们幼儿园教育工作所不可忽视
土作为一种可再生资源,在民居历史发展的长河中起到了重要的作用。生土民居作为一种重要的民居形式,有着悠久的历史。由于它具有保温性能好,取材方便,施工简单等优点,在我国
高中教育与大学教育的衔接体现了世界各国优秀人才培养的贯通性,各国高中与大学教育的衔接实践,体现了培养目标、课程内容、教学方法、衔接功能等多方面的一致性。结合国际预
法治作为人类历史文明的产物,其所蕴含的自由、平等、民主的价值理念,为追求现代化国家建设的人们所普遍接受。尤其是西方国家的实践经验,更是向人们昭示:法治是走向现代化国
住房制度改革以来,我国房地产业随着国民经济的发展取得了长足进步,逐渐成为国民经济的支柱产业。然而房地产市场价格上涨过快、市场运作不规范、交易秩序混乱等一系列问题已
在我国基础教育的长期实践中形成并具有广泛影响的双基教学目前存在争议,赞成者认为双基教学是中国特色的成功实践,批评者却认为双基教学妨碍学生发展,不利于培养学生的创新
针对近来国内一些学者出于后现代主义是发达资本主义国家的产物、它只解构不建构、对我国的现代化建设无益等因而否定后现代主义的观点,本文试图从后现代主义的产生与中国、