微表情是人类在试图压抑或隐藏真实情感时所泄露出的非常短暂的、且不能自主控制的面部表情。微表情识别是指当他人在无意识状态下出现微表情时,我们能准确的识别并掌握其要表达的特定含义。METT(Micro Expression Training Tool,微表情训练工具)是测试和训练微表情识别能力的专门工具。情绪智力是指个体监控自己及他人的情绪和情感,并认识、利用这些信息指导自己的思想和行为的能力。Sehutte的情绪智力量表(EIS)是应用较为广泛的情绪智力测量问卷。本研究采用METT(Micro Expression Training Tool,微表情训练工具)和Sehutte的情绪智力量表(EIS),对上海某高校的353名大学生进行微表情识别能力和情绪智力的研究,结果表明:(1)大学生的微表情识别与情绪智力总体呈正相关,与情绪智力各维度也呈正相关。(2)大学生微表情识别整体呈正态分布。大学生对不同的面部微表情识别的成功率不同,识别惊讶的正确率最高,识别害怕的正确率最低。(3)不同大学生微表情识别能力有差异。在微表情识别总分上,独生子女高于非独生子女,城市被试高于农村;大二是微表情识别的“低潮期”;在厌恶情绪识别上,男性正确率高于女性,理科生正确率高于文科生。(4)大学生情绪智力总体较好,但不同大学生情绪智力不同。城市大学生情绪智力高于农村;艺术生的自我情绪管理和情绪利用好于文科生和理科生。(5)训练可以提升大学生的微表情识别能力(6)微表情识别能力对情绪智力具有预测作用,微表情训练能够促进情绪智力的提升。