随着社会信息化程度的提高和全民计算机素质的提升,计算机多媒体技术被引入课堂教学,已经成为实现现代化教育的一个有效途径和重要内容。多媒体技术经过数年来的创新与发展,不光应用于计算机领域,与之相关的各个行业都得到了广泛实践。由于它可以巧妙地集中文字、声音、图像、数字等信息,辅以通讯、网络和计算等先进科技,大大增加了电脑的各项功能。而在教学领域,它也得到了进一步的拓展和深入。教师通过应用多媒体,原本抽象的公式、文本、符号等变得生动、直观、易于理解和掌握。以多媒体的方式辅助教学,可以创造出逼真的教学环境,营造出生动活泼的教学氛围,让平淡无奇、略显枯燥的数学知识,通过有声有色的展示,潜移默化的吸引人的求知欲望,充分调动学生的积极性。多媒体辅助教学中,图、文、声、像、影这五大要素并茂的特点,可以把数学教学中那些很抽象、让人难以理解的知识转换成形象的画面,一目了然的予以展示。多媒体教学的方式,还能把知识的形成过程充分的展示,从特殊的角度激发学生的好奇心理和学习兴趣,可以大幅度提高课堂教学的效率和质量。基于此,多媒体辅助教学这一时尚而又实用的方法,已经被越来越多的教师所采用,并逐渐发展成为教学中必不可少的一个组成部分。在职业技术教育领域,多媒体技术被引人课堂教学及其它相关教学活动中,推动了职业学校的教学改革,为之注入了新的活力。在大多数中等职业教学中,广大学生通常比较重视专业课的学习,而对基础课的学习比较忽视,比如语文、数学等一些基础学科,特别是数学。可是,作为所有科学的基础,数学这门课程的重要性毋庸置疑,因此,提高数学课的教学尤为重要。对于职业技术学校而言,生源构成比较复杂,来自四面八方,尤以经济不发达区域较多。这一地区的生源中,一大部分的人基础相对较差,学习习惯、学习兴趣、学习态度、学习方法各不相同。面对他们,教师在教学过程会有些吃力。在这种情况下,应用多媒体教学的方法,往往会有事半功倍的收效。认真学习、掌握并深入研究多媒体技术,将其应用于职业中专教学中,探索多媒体课件的应用、制作、开发和创新等问题,对于提高职业中专的教学质量和教学实效性,深化素质教育、促进素质提升具有非常重要的意义。