伴随“互联网+传统物流”模式推广,人工智能、大数据技术等技术变革给物流业带来了巨大的发展变化,传统的物流业从资本密集型和劳动密集型转向知识与技术密集,人才的需求相应也从传统的劳动力供给转向偏智能与技术供给。中职学校作为区域经济社会发展人才输送的重要来源,研究其人才培养之效率具有重要意义。结合前人研究,笔者将中职物流专业实践能力的构成包括一般实践能力、物流职业技能、物流职业情境实践能力和关键素养四个部分。通过岗位职责分析、调查采访,确认面向物流岗位的中职学生实践能力发展内容,认为目前物流基层操作岗位和管理岗位需要培养懂得物流设备维护、应用、具备数据分析能力的人才,需要着重培养学生的学习能力、沟通能力、责任意识、吃苦耐劳等品质,提出了培养中职院物流专业学生实践能力的应然方案。最后,笔者以福建省某中职为研究典型,探究当前中职物流专业学生实践能力的培养现状与存在问题,并提出完善专业课程调整机制、健全教师提升机制、有效的教师激励机制、完善中高职专业协调机制、建立多元化综合性的评价机制等解决措施。