人以德立,立德才能树人。校长作为学校的主要领导者,理应是道德的表率和“以德治校”的专家。可是由于市场经济和功利主义的影响,在许多校长的领导工作中道德并没有发挥应有的作用。美国著名教育管理学家萨乔万尼提出的道德领导理论对揭示学校道德领导活动中的问题,提高校长道德领导活动的水平具有重要的借鉴与指导价值。论文运用文法献法查阅并借鉴了前人的研究成果,运用访谈法深入了解了中小学校长道德领导的现状,并揭示出其中存在的问题,主要包括:传统管理模式盛行,校长过度集权;校长对师生人文关怀不够;愿景缺乏共享性;道德权威失落,导致了道德信仰的缺失,助长了道德失范行为的产生;功利主义现象严重,道德领导力没有得到发挥。并运用萨乔万尼道德领导理论、变革型领导理论、柔性领导理论对问题进行了透彻的分析,从校长个人层面,学校层面、社会层面、国家层面四个层面分析了中小学校长道德领导存在问题的原因。针对存在的问题,提出了改进中小学校长道德领导的有效策略,主要分为以下几个方面:第一,大幅度提高中小学校长的道德领导意识,确立道德领导理念;第二,减少对权力的依赖,强化服务式领导;第三、给予师生整体人文关怀,构筑和谐校园;第四、打造共同愿景,为学校整体的发展提供方向性的引导;第五、树立道德权威,营造重德、崇德、立德的校园文化;第六、构建领导者替身,形成共同体规范;第七、积极开展“道德领导”课题研究,提高校长道德领导力;第八、提高中小学校长权力腐败的成本,抑制其腐败行为发生的概率;第九、加强各个方面监督,为中小学校长实施道德领导提供保障。论文中揭示的问题与改进策略对提高中小学校长道德领导素质与整体领导水平都具有重要参考价值。