语言的基本功能是帮助人们交流和交际。语言除了此基本功能之外，还在思维与认知领域起着一定的作用，这种作用被称为语言的超交际功能。人们能够把物品按照不同的属性进行分类，在这种能力中，语言是否起着一定的作用？本实验用言语干扰的方法来研究语言对分类过程的影响，即让正常的成人被试处在言语干扰的情景中，来研究被试在完成分类任务时，是否会产生选择分类障碍。另外，当前的一些研究表明，成人能够把物品按照不同的需要或标准进行分类，而这种能力在失语症患者身上却受到了影响，那么正常的成人被试在言语干扰的情景中是否会表现出和失语症患者相似的分类障碍，这就是本研究所要探讨的问题。本实验研究通过对112名被试进行odd-one-out分类测试，来研究言语的干扰是否会影响分类，以及在不同类型的分类中表现出怎样的差异。本研究根据不同的干扰模式进行测试，具体分为三个实验来进行测试：实验一采用2（刺激类型：图片、文字）×2(干扰类型：数字言语干扰、控制)×3（分类形式：颜色、大小、主题关系）的混合实验设计，来探究言语干扰对分类的影响，其中言语干扰采用的是无意义的数字复述来完成的，文字组和图片组实验过程相同，只是把刺激材料由图片换为相对应的文字。结果显示，数字言语干扰显著地影响了基于独立的感知觉属性的分类判断，即层次分类（颜色、大小），而对需要考虑整体关系的主题关系判断却没有影响，文字组也表现出和图片组相似的模式。实验二采用2（刺激类型：图片、文字）×2(干扰类型：语句言语干扰、控制)×3（分类形式：颜色、大小、主题关系）的混合实验设计，来探究言语干扰对分类的影响，实验二采用的言语干扰是有意义的语句言语干扰。实验结果显示，同实验一，语句言语干扰同样只影响层次关系的分类判断，而没有影响主题关系的分类判断。实验三是在实验一和实验二基础上的对比实验，采用2（刺激类型：图片、文字）×2(干扰类型：视空干扰、控制)×3（分类形式：颜色、大小、主题关系）的混合实验设计，来探究视空干扰对选择分类的影响。实验三视空干扰替代言语干扰，来研究实验一和实验二所表现的分类障碍是否是言语干扰所特有的，还是任何其他类型的干扰都会导致选择分类障碍。实验三结果表明，视空干扰没有对层次关系分类（颜色、大小）造成影响，也没有对主题关系分类造成影响。实验研究的结果表明，在实验一和实验二中被试所表现出的分类障碍，是言语干扰所特有的，并不是任何其它类型的干扰都会产生分类障碍。即语言在分类能力中，的确起着重要的作用，从而也支持了语言的超交际功能这一观点。