经济全球化使社会对人才的需求日趋多样化、多层次化，特别是对各类职业技术应用型人才的需求尤为迫切。面对新的形势，职业技术教育所培养的人才要想适应我国市场经济的需求，关键的措施之一就是必须要加大“双师型”师资队伍建设的力度，把“双师型”师资队伍建设放在十分重要的位置，使现有教师适应实践性教学的需要，尽快培养出适应我国市场经济需求的技术应用型人才。 本研究以辨证唯物主义为指导思想，立足职业教育，从“双师型”教师的内涵人手进行阐述，要求“双师型”教师既具备文化课教师较高的文化专业理论水平、教学能力和素质，又要类似工程技术人员具备熟练的实践技能；辨析了新时期“双师型”教师的角色和应具备的素质。探讨了培养“双师型”教师的意义，“双师型”教师的培养关系到职业教育质量的提高和职业教育改革的成功；剖析了培养“双师型”教师过程中遇到的阻碍，包括制度、价值观念、基地建设等五方面影响着“双师型”教师队伍的建设；最后着重讨论了培养“双师型”教师的策略，并提出了从外部环境等四个方面着手进行“双师型”教师队伍建设，这四个策略经过了反复探索和论证，在实践中可行性强，便于操作，为职业院校师资培养工作提供了有效途径。