本文采用文献资料法、调查法、数理统计法、逻辑分析法、比较法等研究方法，以厦门市中小学游泳活动开展情况为研究对象。调查厦门市部分中小学体育教师和学生，并对厦门市部分中小学管理人员及社会游泳培训学生家长进行访谈，了解厦门市中小学开展游泳活动情况及厦门社会游泳培训情况。从生存教育视角分析厦门市中小学开展游泳活动存在的主要问题，探讨厦门市中小学优先开展游泳生存教育的必要性，提出厦门市中小学开展游泳生存教育的对策。 研究结果表明：近年来，厦门市中、小学及幼儿园学生中的溺水人数占在校学生非正常死亡人数的36％，溺水已成为厦门市14岁以下少年儿童各类伤害事故死亡的首位原因，发生的溺水死亡事故的少年儿童大多不会游泳。厦门中、小学游泳教学是学校安全教育特别薄弱的环节。除了厦门一中外，其他中小学都未开设游泳课，这与厦门市中小学游泳场馆少、师资力量不足以及担心游泳安全有关。目前厦门中小学能够胜任游泳教学的体育老师人数不足。社会办的各类游泳培训班是目前厦门城市普及游泳主要途径之一，是中小学学生学习游泳的主要方式。 厦门市四面临海，是溺水事故高发地区。在中小学开展游泳生存教育，让中小学生掌握游泳技能，推行“中小学学生人人会游泳”的目标已成为学校体育教育的当务之急。 本文旨在引起厦门市教育部门对游泳生存教育的重视，提出了促进厦门市中小学开展游泳生存教育的对策和提高厦门市中小学生水中生存能力、预防溺水事故发生的建议措施，以便为厦门市教育行政部门的决策提供科学的依据，也为我国其它地区中小学游泳运动的发展提供有益的参考。