钾页岩菌肥的菌种选育及其高密度发酵工艺研究

来源 :山西大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:caiyt
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
近年来随着种植业结构的调整,农作物产量和复种指数的不断提高,土壤中氮、磷、钾元素的消耗量不断增加,三种元素缺乏地区逐步扩大。为了维持土壤肥力,人们已习惯在农田施加化学肥料。这种做法虽然可以快速有效地改善土壤肥力,提高农作物产量,但是长期以往容易造成土壤板结,破坏土层结构,反而使产量下降。为此,农家肥和新型微生物菌肥等肥料受到人们的青睐。微生物菌肥是一类可双向调节土壤肥力、环保安全的新型绿色肥料。地质调查表明,太行山和吕梁山蕴藏着数以亿吨计的钾页岩矿。钾页岩是富含钾元素的沉积岩,是制造钾肥的重要矿物原料。经化验,该矿不仅富含钾元素,还含有磷、硫、铁、锌、铜、锰、钼、硼、硒、钠等多种植物生长需要的微量元素,是制造微生物菌肥的重要矿物原料。然而,这些钾盐、磷盐以矿化形态固持,不能被农作物直接吸收利用,需要相关微生物将其转化,纳入生物循环过程。本文的研究目的在于从钾页岩矿分离释解钾页岩的土著菌株,对其进行诱变育种,改善生产性状,获得优良菌株,进而研究发酵条件,建立发酵生产工艺,为研发一种微生物钾肥做菌种准备。本文以钾页岩溶解圈为指标,应用平板分离法初筛,以解钾力测试法进行复筛,获得到一株分解钾页岩能力很强的解钾菌,经分类鉴定,定名胶质芽孢杆菌HSC。该菌株菌体浓度能达到1.6×109cfu/mL,芽孢产量达到1.2×109cfu/mL芽孢转化率为75%,解钾能力为2.3μg/mL。再经紫外线、N14+离子束诱变,得到优良菌株胶质芽孢杆菌HSCUP-76-8。该菌株的解钾能力达到2.8μg/mL,菌体浓度达到2.3X109cfu/mL,芽孢产量达到1.9×109cfu/mL芽孢转化率高达82.6%。进行了胶质芽孢杆菌HSCUP-76-8发酵条件研究,用单因子试验与正交试验优化了培养基配方和培养条件,即培养温度32℃,pH值7.5,通气量1:1。根据胶质芽孢杆菌HSCUP-76-8的菌体生长曲线及规律,建立两阶段控制模型,即菌体生长阶段和芽孢转化阶段,分别有差别控制发酵条件,最终可使发酵液中HSCUP-76-8菌体浓度高达2.8×109cfu/mL,最终发酵液中HSCUP-76-8芽孢数达到2.3×109cfu/mL,芽孢转化率为82%。两阶段高密度发酵法的发酵周期为32-48小时。本文从钾页岩矿区成功分离筛选到解钾菌,获得生产性状优良的诱变菌株,建立了两阶段高密度发酵工艺,为钾页岩菌肥的生产与应用奠定了基础。
其他文献
摘要:新课程改革注重了时代发展对新的高素质人才规格培养的要求,提高课堂教学的有效性是新课程改革的关键环节和核心问题。对于数学课堂来说,只有提高了数学课堂练习的有效性,才能保证提高数学课堂教学的有效性。  关键词:数学课堂练习;有效性;探究  中图分类号:G633.6 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2017)08-0037  新课程改革注重了时代发展对新的高素质人才规格培养的要求,提
生态位是现代生态学中一个非常重要的概念之一,自从1917年被提出以来,受到了生态学界的广泛重视和关注,被不断用于生态学理论研究的各个方面。经过近一个世纪的探索,生态位的
黄檗是芸香科阔叶乔木,常作为伴生树种在红松或阔叶林中生长,其韧皮部入药,即传统中药关黄柏。由于传统中药和现代制药需求,野生黄檗资源遭到严重的破坏,目前已经被列为国家二级保护植物。本文针对次生林中的黄檗成树和人工栽培的黄檗幼树,从主要药用成分(小檗碱、掌叶防己碱和药根碱)在植株内的分布、树龄差异和季节变化规律方面进行了较为系统的研究,以期为黄檗资源的保护和利用提供一些基础数据。本项研究的主要结果如下
1.生防菌的分离、筛选及其生物学特性的研究 本试验从甘肃各地采集的179份土样中分离得到481株细菌,对10种以上病原真菌有抑制作用的细菌有89株;用抑菌带一定殖力双重测定法,
荞麦是一种重要的蓼科杂粮作物,也是一种传统的药食同源植物。苦荞麦种子中蛋白质种类非常丰富,如,蛋白酶抑制剂及特异性抗原的研究已取得长足进展。近年来,凝集素由于其在生物识
本文以瑞香狼毒(Stellera chamaejasme L)地上部分为研究对象,对其生物活性物质的化学组成及其积累动态进行了研究。并从化感作用的角度出发,研究了从瑞香狼毒地上部中提取的
摘要:顺应历史的发展,新一代中学生比以往显示出更强的竞争意识、超前意识、忧患意识以及自我意识。为此,要真正实施素质教育,大面积提高教学质量,在英语教学中必须强化竞争机制,千方百计调动学生的学习积极性,引导和鼓励学生在竞争中满足他们的自我表现欲望,在竞争中实现他们的自我价值。让学生奋发向上、争先恐后,从而达到提高英语教学质量的目的。  关键词:英语教学;竞争机制;教师;学生  中图分类号:G632.