早期营养过度对脂肪组织肾素-血管紧张素系统影响的初步实验研究

来源 :苏州大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:dewuwangwo
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
第一部分早期营养过度对大鼠脂肪组织血管紧张素转换酶(ACE、ACE2)表达的影响目的:研究早期营养程序化对子代脂肪组织血管紧张素转化酶表达的性别二态性及肥胖的影响,并探讨营养程序化结局的机制及性别差异性。方法:(1)雌性SD大鼠怀孕后随机分为两组,分别给予高脂饲料或标准饲料,直至所生幼鼠断奶。孕期及哺乳期均给予高脂饲料母鼠所生幼鼠即为围生期高脂饮食组,而孕期及哺乳期均给予标准饲料母鼠所生幼鼠即为围生期正常饮食组。(2)幼鼠生后21天,做糖耐量试验;处死后用放射免疫法检测血清胰岛素水平,用酶法测定血糖、甘油三酯、胆固醇水平。(3)分离后腹膜及皮下脂肪组织,用Real-time PCR和Western blot分别测定其中血管紧张素酶(angiotensin-converting enzyme,ACE)、血管紧张素酶2(angiotensin-converting enzyme 2,ACE2)m RNA及蛋白表达水平。结果:(1)围生期高脂饮食子代大鼠体重(p<0.05)、脂肪组织重量(p<0.001)均较正常饮食子代大鼠增加。(2)围生期高脂饮食的公鼠在3周龄时血糖、胰岛素、甘油三酯、胆固醇的浓度与正常饮食的公鼠无统计学差异(p>0.05),但糖耐量试验激发后血糖水平明显高于正常饮食的公鼠(p<0.05)。两组母鼠间血糖、胰岛素、甘油三酯、胆固醇及糖耐量试验后血糖水平无明显统计学差异(p>0.05)。(3)围生期高脂饮食的子代公鼠后腹膜脂肪组织ACE、ACE2 m RNA及蛋白表达均高于正常饮食的公鼠(p<0.05);而两组子代公鼠皮下脂肪组织的ACE、ACE2的m RNA及蛋白表达则没有统计学差异(p>0.05)。(4)围生期高脂饮食的子代母鼠后腹膜脂肪组织ACE m RNA及蛋白表达与正常饮食的母鼠无统计学差异(p>0.05),但ACE2 m RNA及蛋白表达明显高于正常饮食组(p<0.05);两组子代母鼠皮下脂肪组织的ACE、ACE2 m RNA及蛋白表达则亦没有统计学差异(p>0.05)。结论:(1)围生期高脂饮食可导致雄性子代及雌性子代均发生肥胖,但雄性个体比雌性个体会发生更严重的营养程序化的不良结局。(2)脂肪组织中ACEs表达模式存在性别差异性,并可能参与营养程序化不同结局的发生。(3)围生期高脂饮食可导致雄性及雌性个体内脏脂肪组织肾素-血管紧张素系统(reninangiotensin system,RAS)降解的代偿性增加,从而发挥一定的保护作用。第二部分系统生物学方法整合分析肥胖与血管内皮功能障碍相关基因及信号通路的构建目的:以系统生物学方法整合分析肥胖与血管内皮功能相关的基因,并构建可能的生物信息通路,探讨肥胖在心血管疾病的损害机制,进一步说明系统生物学在临床研究中的意义。方法:以“polymorphism”,“gene”,“genetic”,“allele”,“genotype”,”genetics”,”genome”与“endothelial function”,“endothelium”和“obesity”,“adiposis”,“adipositas”,“adiposity”,“fat”等为相关检索语言,在Pubmed数据库中检索相关文献,提取有统计学意义的基因。用STRING分析这些基因编码的蛋白之间联系;用DAVID软件在基因功能、信息通路等方面对基因进行功能注释;用Gene Go Meta Core进行富集分析并构建生物信息通路。结果:在Pubmed数据库中检索得到142个相关基因。STRING结果显示这些基因所编码的蛋白质联系密切,其中AGT、ACE、ACE2、AGTR1、AGTR2等与其余蛋白联系较为密切。DAVID结果显示这些基因与糖尿病、脂代谢、胆固醇代谢等有关。Gene Go Meta Core富集到与肥胖和心血管内皮功能相关的RAS信号通路。结论:(1)首次利用系统生物学方法,富集得到蛋白质折叠和成熟-RAS信号通路在肥胖与心血管疾病中起着重要的联系;(2)RAS通路可作为预防和治疗肥胖与心血管疾病的靶标。
其他文献
摘 要: 在中国,学习者的英语学习与其他一些国家相比有其特殊性,学习者英语的学习效果受到诸多内在和外在因素的影响。结合语言理论家、研究者和一线教师的不同观点,作者从学习动机、学习态度、语言学习能力及外界影响等方面,分析中国学习者在英语学习过程中所受的影响,并提出相应的解决策略。  关键词: 外语学习 影响因素 教学策略  现代外语教学强调以学生为主体、教师为主导的教学模式。教师要充分发挥语言学习者
陶行知说:“要创造‘活’的教育。”“活”的教育就是紧密联系生活实际的教育。《数学课程标准》指出:应加强数学与学生的生活经验相联系,从学生熟知、感兴趣的生活事例出发,以生活实践为依托,将生活经验数学化,促进学生主动参与,焕发出数学课堂的活力。在数学教学中,从学生的生活实际和已有的知识背景出发,联系生活讲数学,把数学融入学生的实际生活中,体现“数学源于生活,寓于生活,用于生活”的教学思想。对学生学习数
1.培养数学学习兴趣在小学数学教学中的重要性  数学是其他自然科学的基础和保证,因此,学好数学对于学生以后其他学科的学习具有非常重要的现实意义。小学数学主要是促进学生在幼年时期接受数学教育,进而为将来的数学学习奠定基石,因此,培养小学生对数学的学习兴趣显得非常重要。处于7~12岁年龄段的小学生是各项认知技能都在快速发展的阶段和人群。在这一年龄阶段,其学习数学知识的能力会随着其兴趣而得到不同的发展。
摘 要: 英语是世界上用途最广、交流沟通最频繁的语言,网络时代,各种新媒体悄然进入我们的日常生活,微博和微信等新媒体先后进入我们的视线,如果能良好地运用其发展势态提高大学生学习英语的多样性和积极性,构建新媒体学习平台,那么,中国大学生的英语学习便不再枯燥乏味,缺乏沟通能力。  关键词: 英语学习 新媒体 微信微博 互联网  一、新媒体背景信息及当代大学生对于新媒体的依赖调查  微信是腾讯公司于20
摘 要:伴随着社会经济的飞速发展和科学技术的不断进步,现代的小学生要想成为社会栋梁之材,就必须要全面提升对基础知识的掌握能力和各个方面的综合能力。作为一名小学数学教师,必须要积极适应新课程改革的潮流,精心设计数学课堂教学中的每一个环节,竭尽全力去提高小学生的综合能力。本文将就小学数学教学中学生综合能力的培养进行深入的分析与探究。  关键词:小学数学;课堂教学;综合能力;培养策略  在当前的小学数学
摘 要:合作学习在初中英语学习过程中占据了很大的比例,利用小组合作的方式,能够更好地体现学生在学习中的主体地位,培养学生正确的英语学习思维和语言感知能力,本文主要围绕集中小组合作学习在英语课堂教学中的具体应用展开研究。  关键词:初中英语;课堂教学;小组合作  小组合作学习不仅能有效激发学生的学习热情和兴趣,还能调动学生的主动参与意识,从而促进英语高效课堂的实现。作为一名合格的初中英语教师,在教学
摘 要:随着小学生身体素质逐渐下降,“四眼”学生数量增加,使得体育教学工作变得越来越重要。但是受到传统教学观念的影响,体育教学模式单一,难以有效提高课堂教学效率,因此,在新课标视角下,教师在小学教学中使用体育游戏非常有必要,本文就对体育游戏在小学教学中的运用策略进行探究,以期为体育教学提供参考依据。  关键词:体育游戏;小学教学;运用策略  体育作为一门娱乐性课程,强调实践性、趣味性,课堂上需要为
摘 要: 在第二语言教学中,语法教学的地位极为重要,然而,随着交际教学法的应用日渐规范,大部分第二语言习得研究者倾向于语法教学无效化的观点,而当前第二语言习得研究成果则再一次促使人们深入思考外语语法教学的价值与作用。作者基于任务式语法教学分析了外语语法教学中二语习得理论的作用,以提高外语教学质量。  关键词: 第二语言教学 二语习得理论 语法教学  诸多实证研究表明,学生有意识、有目的地学习语法知
摘 要: 词汇作为语言三要素之一,在英语教学中有着举足轻重的地位。作者通过在日常教育教学活动中的反复实践经验,总结出一些词汇记忆的有效方法,希望对大家英语学习中的词汇记忆有所帮助。  关键词: 情境记忆 构词法 联想记忆 比较法  当前高中生记忆单词存在很多误区,很多学生倾向于一次性花很长时间记忆单词,过后不懂得主动复习,时间花的不少,但效果却不理想。大部分学生习惯于机械背诵复杂的单词和短语,很少