目前,我国大多数中学生是“00后”,随着我国素质教育水平的提高和教育理念的改变,中学生的主流价值形态和思想道德素质以及文化道德素质得到了不同程度的增强。同时,随着我国科学技术的发展和人们生活水平的改善,各种多媒体技术广泛走入家庭、小区和校园,中学生获取信息的渠道增加,这使得我国当代中学生要比以前的中学生承担更大的文化价值观的影响和冲击,加之目前我国中学生的思想政治教育水平远远赶不上时代发展的变化,导致一部分中学生受社会负面价值观的影响,而出现一系列的问题,如频频见于网络的中学生殴打老师事件。由此可见,我国当代中学生的感恩意识缺失的现象已经十分严重,这也是我国中学生教育所面临的一个非常严峻和刺手的问题,亟待解决。本文首先对感恩、感恩意识以及感恩教育的定义进行了界定,通过问卷调查和实地走访的形式,从认知、情感及能力三个层面对目前我国当代中学生感恩意识的现状进行了调查,分析了当前我国中学生在感恩意识方面存在的问题,并对感恩意识缺失的主要原因进行了较为深入的探讨,结合当前我国中学生感恩意识教育的实际情况,提出了加强中学生感恩教育的对策和方法。通过本文的研究,希望为我国中学生的感恩教育提供一定的理论和实践支撑。