随着高中思想政治课新课程标准和新教材的广泛应用,高中思想政治的改革也就拉开了帷幕。广大政治课教师凭借着积极的工作热情和自身的创造性,对于高中政治教学模式进行了大量的研究,形成了很多优秀的方法和案例,但同时也暴露出了一些问题,如：关于政治教学模式的研究,基本上都是从某种教学模式着手,而缺少对多种教学模式的综合运用方面的研究。因此,研究结果具有一定的局限性。鉴于此,本文将高中思想政治课多种教学模式的综合运用作为研究课题,希望对改善高中思想政治课教学效果、真正实现新课改的教育理念有所帮助。本文首先交代课题的研究背景,研究的目的和意义。并对前人相关研究文献进行了综述,提出本文的理论依据和创新处。然后介绍了教学模式综合运用的相关概念,进而对高中思想政治课教学模式的综合运用遵循的原则与程序安排进行了详细说明。最后,通过对高中思想政治课教学模式综合运用的效果的问卷调查及结果分析,验证了这种综合运用对提高高中思想政治课教学效果起着积极促进作用,同时也指出了当前仍然存在的限制高中思想政治课教学模式综合运用发展的主要因素,进而对如何构建和进一步完善教学模式综合运用提出了几点建议。