进入知识经济时代以来,人才的重要性日益凸显。在市场经济条件下,企业家和企业家精神已成为推动企业、社会经济和国家发展的核心力量和重要保障。肩负建设祖国重任的生力军——青少年,能否成长为具有企业家精神的人才,能否为我国企业家人才队伍建设提供高素质的后备人才补充,已成为我国政府高度关注的问题之一。在这种背景下应运而生的青少年科技活动,是否具有培养青少年企业家精神的作用,能否发挥其应有的积极效应,有待进一步研究。本文的相关研究主要包括理论资料的收集、整理,访谈问题、调查问卷的设计,实地访谈和问卷发放,信息回收、整理,统计分析,论文撰写几个阶段。具体如下:第一部分,主要介绍了本文的研究背景、研究意义、国内外研究现状、研究思路和方法以及论文的创新点。第二部分,结合国内外相关文献资料,介绍了本文的五个基本概念(企业家、企业家精神、青少年、科技活动和青少年科技活动)和运用的主要分析方法。第三部分,介绍了我国青少年科技活动的开展概况,并以调查问卷的结果为依据,着重分析了青少年科技活动实际开展情况,总结出活动存在的一些问题。第四部分,在诠释企业家精神基本要素的基础上,结合调查问卷,重点研究了青少年对企业家精神的理解和培养情况。第五部分,以第三和第四部分相关分析做铺垫,参照访谈和问卷的有效信息,设计了科技活动作用效果的评价指标,采用因子分析法分析了活动对培养企业家精神的具体作用效果。最后,结合前面五个部分的研究结果,提出了巩固、加强青少年科技活动对培养企业家精神积极效用的建议。本文选择我国青少年科技活动对培养企业家精神的作用效果为研究对象,采用定性和定量分析相结合的方法,对科技活动的作用效果展开了深入研究,总结出发挥活动正面效用的改进建议,这对我国今后开展青少年科技活动、培养具有企业家精神的青少年人才具有一定的参考价值。