党的十八届四中全会通过的《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》对全面推进依法治国、建设社会主义法治国家作了全面部署。中央宣传部、司法部《关于在公民中开展法治宣传教育的第七个五年规划(2016-2020年)》指出,全民普法和守法是依法治国的长期基础性工作。大学生是我国未来社会主义建设的生力军,更是法治广东建设的强有力的后备军。因此,大学生的普法和守法又是全面普法和守法的关键环节,其法治意识的培养对全面依法治国方略的实施和推进具有重要意义。本文分析了法治意识的理论来源及其内涵,深入剖析了马克思主义法治思想及其中国化成果,为新时代大学生法治意识培养提供理论基础。并对当前广东大学生法治意识存在的问题及其原因进行了调查分析。在理论分析、实证分析的基础上,结合作者四年多在高校思想政治教育一线工作的实践经验,有针对性地提出了大学生法治意识培养路径及方法。本文包括五部分内容。第一部分为引论。对本文的研究背景、目的、意义等内容进行了阐述,并对当前国内外研究现状进行了梳理;第二部分主要构建了法治意识的培养的基础理论,回顾分析了马克思主义法治理论,重点对习近平新时代中国特色社会主义法治思想的主要内容进行了梳理,为新时代大学生法治意识培养提供理论依据及来源。第三部分对广东省范围内高校大学生法治意识现状进行了实证分析。指出了新时代大学生法治意识存在的主动关注、主动参与国家法治建设的积极性不高;缺乏对法律权威性的真诚信仰;法律知识掌握程度有限,法律实践能力弱,尤其是依法维权的意识及能力欠缺;共产党员在法治意识方面没有呈现出其应有的党员先进性等问题。进而从社会、高校、家庭、以及大学生个体四个角度对导致这些问题的原因进行了分析。第四部分提出了新时代大学生法治意识培养的对策。一方面立足全面依法治国大背景,通过综合分析大学生法治教育、法治观念、法治意识的主要特点,明确提出了大学生法治意识培养的基本原则和目标取向。另一方面,综合理论研究及实地调研的成果,分别从社会、高校、家庭及大学生个人角度提出大学生法治意识培养的对策,探索出与大学生实际相适应的、可复制可推广的、切实可行的路径及方法,为大学生法治意识培养提出可行的建议。第五部分总结了本文的研究结论,分析了本文研究存在的不足。