大学生思想政治教育文化载体对大学生的人生价值、道德观念、思维方式均产生重要的影响,与此同时大学生思想政治教育文化载体也面临着重大的挑战。研究如何运用大学生思想政治教育文化载体,对于加深文化载体的理论认识,不断更新文化载体观念具有重要的意义。本文在借鉴已有的研究成果之上,主要从四个部分进行研究。第一部分:主要介绍大学生思想政治教育文化载体的选题背景和研究意义,以及国内外研究现状。这一部分作为文章的绪论,为文章其他内容的探索提供重要的借鉴意义。第二部分:主要阐述大学生思想政治教育文化载体的基本涵义。这一部分对大学生思想政治教育文化载体进行基本的介绍,在借鉴已有成果的基础之上,笔者将“载体”、“文化载体”、“思想政治教育载体”、“思想政治教育文化载体”、“大学生思想政治教育文化载体”进行阐述。这一部分作为本文的理论基础,对整篇文章具有重要的理论支撑作用。并且这一部分对大学生思想政治教育文化载体的特点和形式也进行概括和总结。第三部分:主要介绍大学生思想政治教育文化载体运用中的基本现状。这一部分主要介绍了大学生思想政治教育文化载体在运用过程中曾取得的成就,也较详细地阐明运用过程中存在的问题,并针对问题进行了原因分析。对如何运用大学生思想政治教育文化载体具有启示作用。第四部分:主要阐述大学生思想政治教育过程中文化载体运用的具体措施。这一部分主要从载体创新、教育主体、管理部门、接受主体、文化产品这五个方面,寻找新的运用措施,试图解决文化载体在运用中的具体问题。这一部分是本文的重点和难点,也是研究本论文的意义所在。