新时代的中国社会,人们的幸福生活状况直接影响着40余年改革开放及其中国特色社会主义现代化建设的历史性成就的巩固与推进和社会主要矛盾的合理转化,就此而言,社会民众幸福观的重要性越来越得以凸显。相应地,大学生的幸福观问题成为高校思想政治教育需要深入研究的关键问题。可是,由于诸多因素的影响,有些大学生的幸福观表现出偏颇的倾向,这使他们难以实现个人幸福的同时,也难以真正参与和引领社会民众的幸福生活的建设以及难以承担实现社会主义现代化强国和中华民族伟大复兴的历史重任。由此可见,对新时代大学生幸福观展开研究有着重要的理论和实践意义。本论文正文部分包括四个方面内容,具体来说:其一是叙述了新时代大学生幸福观的相关基本理论。主要包括界定了大学生幸福观的基本内涵和主要特征;探讨了大学生幸福观的主要内容,包括中国特色社会主义是实现幸福的方向、人的美好生活是实现幸福的目标、奋斗是实现幸福的根本途径、立德树人是幸福的实践原则;分析了大学生幸福观的时代价值,有利于指导大学生自身幸福生活的实现、有利于丰富和深化幸福观教育理论、有利于推动中华民族伟大复兴中国梦的实现。其二是阐释了新时代大学生幸福观的思想资源和现实依据。新时代大学生幸福观的思想资源主要包括马克思主义经典作家的幸福思想、中国共产党人的幸福思想、中华优秀传统文化中的幸福思想和西方幸福观的合理思想等内容。新时代大学生幸福观的现实依据主要包括全面建设社会主义现代化国家新征程的开启、培育时代新人的内在要求和国际与国内复杂形势的变化等内容。其三是分析了新时代大学生幸福观存在的问题及原因。新时代大学生幸福观的基本情况是积极健康的,存在的问题主要包括幸福认知偏差和幸福实践能力不足以及幸福知行不一等内容。新时代大学生幸福观存在问题的原因主要包括复杂社会环境的冲击和学校教育力度不够以及大学生自身理性认识不足等内容。其四是讨论了新时代大学生幸福观的培育措施。主要包括坚持习近平幸福观的指导和构建高校新时代大学生幸福观培育的教育体系以及大学生要强化在奋斗中的实践养成等内容。