健康,是青少年实现个人价值、完成生活目标的最基础条件。在青少年中普及疾病防治知识对疾病的预防十分必要。因此促进学校疾病教育发展,对提高青少年体质、促进青少年身心全面发展都有深远意义。生物课程因其独特的课程属性,课程内容本身就有大量知识涉及到医疗、疾病、保健等领域,因此生物课是实施学校疾病教育的一个很好的平台。通过对学生疾病防治知识认知情况的调查,笔者发现学生们普遍对目前常见的慢性病和流行病认识较少,存在不少误区,对突发疾病的应对措施更是知之甚少,急需在高中生中加强相关知识的教育。本文通过与高中生物教师的访谈和对生物课程标准、生物必修教材的深入分析,归纳出教材中与疾病防治相关的知识点,并提出运用主题式教学在高中生物课中渗透疾病防治知识的教学策略。另外通过对一个教学案例的分析,为广大一线教师在实际教学中应用这一策略提供参考。