《土壤肥料学》是一门农业专业基础性学科,具有很强的综合实践性,特别强调学生学以致用的综合实践能力。而在我国《土壤肥料学》课程教学中,传统的教学方法仍然存在:“抱着学生走”“理论实践脱节”“抓药方、家长式”“以考定成绩,定能力”的现状,导致学生所学知识与社会脱节,从而影响学生走向社会的适应能力、创业能力和发展能力。本着以提高学生的综合能力为出发点,培养符合市场需求的复合型专业人才为教学目的,针对学生和教材实际,我校对《土壤肥料学》课程进行改革,教学中引入项目教学法,以具体的项目为载体,以完成项目为动力,把知识和技能融为一体,使学生在制作项目的过程中巩固和完善自己所学的知识。本论文主要阐述的是将项目教学法运用到中等职业学校《土壤肥料学》教学中,以项目的解决为目标,探索提高专业课教学质量的途径和方法。其目的是通过实践研究,让学生体验完整的工作过程(确定任务—制定工作计划—实施计划—质量检测—评估反馈),从而增强学生适应实际工作环境和解决综合问题的能力。本人结合多年在中等职业学校《土壤肥料学教学》中的实践经验,以中等农校园艺专业土壤肥料学课程为研究对象,论文围绕着中职土壤肥料学课程教学中引入项目教学法后,学生的态度、兴趣变化,所取得的成绩,以及综合能力的变化等方面进行研究与探讨。研究结果表明:在《土壤肥料学教学》中采用项目教学法有利于提高学生学习的积极性和主动性,从而培养学生的各种能力,提升他们的综合素质,为步入社会奠定坚实的基础。同时也提升了教师的专业理论水平和实践能力,使中职学校的教育教学改革上一个新的台阶。