中学生在语文作文创新方面的难度很大,作为语文教师,应该按照学生作文的过程加以引导,即先积累,后写作,把阅读教学放在首位,搭建一条由阅读积累最后走向自主作文的虹桥。首先,探讨中学生为什么要大量阅读?它对写作的作用有多大?指出没有大量的阅读作为基础,作文创新只能成为空中楼阁,所以必须扩大阅读量;其次,课外阅读“读什么”才能激发学生的写作热情?主要强调经典名著阅读的伟大力量,辅之以各种现当代作品以及时尚篇章;再次,课外阅读“怎样读”,才能进发学生的写作灵感?讨论了四种较为合理的阅读方法;最后、总结课外阅读是提高学生写作能力的最主要途径,探讨了写作是思维的发展过程,大量的阅读是作文创新的基础,阅读与写作的完美结合,阅读的果实——创新作文等四个问题。文章全面论述了阅读与写作的关系:只有让课外阅读回归到学生们的生活中,学生才能创作出生动、新颖的文章来。