在对外汉语的听、说、读、写多种语言技能教学中，语音教学是最基础也是很重要的环节之一。留学生讲汉语时，“洋腔洋调”的现象仍普遍存在，这也是困扰对外汉语从业者的难题。“绕口令”是大家所熟知的中国传统汉语语言游戏，由于它具有极强的韵律感、节奏性和趣味性，读来朗朗上口，是辅助对外汉语语音教学很好的语言材料。单一地依赖汉语拼音方案教学难免会枯燥乏味。所以利用“绕口令”这一语言游戏来辅助对外汉语语音教学会将课堂的趣味性和实效性很好地结合。本论文着眼于“绕口令”辅助对外汉语语音教学的趣味性，旨在通过自身的教学实践来验证“绕口令”作为一种辅助教学手段，在对外汉语语音教学中的可行性和实效性。作者结合自身播音发声训练经验专门设计了绕口令辅助对外汉语语音教学的教学原则和教学方法，通过实施所设计的教学方案达到了改善外国学生语音面貌的目的，但也指出了“绕口令”辅助对外汉语语音教学的局限性。本论文缺乏大量的直接的理论支撑，更多的是凭借自身实践经验进行研究所得。本课题研究一来希望能引起更多专家学者对相关课题的研究，二来为改善外国学生“洋腔洋调”的语音面貌尽绵薄之力。本论文共分为六部分：第一部分是绪论，主要讲述本文选题的缘由、研究的目的和意义、以及相关研究的回顾；第二部分结合自身教学实践阐述绕口令辅助对外汉语语音教学的可行性和有效性；第三部分是绕口令辅助对外汉语语音教学的方案设计，包括辅助教学原则、具体的方法步骤；第四部分是以我给韩国学生上的一堂课为例进行试验展示第五部分从实践中得出结论，绕口令辅助对外汉语语音教学确有可行性也具有效性，但是也存在一定的局限性。并提出教学建议。第六部分是附录，主要是提供对外汉语教学适用的绕口令资料。