作为人类社会生活中最普遍的一种现象,民俗的学习对于留学生的对外汉语教学来说则更具有实用意义,因为它深入生活与社会文化各方面,是社会约定俗成的民间生活、文化模式,这直接决定了人们在日常生活中处理问题、待人接物的习惯与方式。初来中国的外国人往往对于中国民俗不是很了解,加强民俗讲解对他们在中国的生活是非常有必要性的。民俗是汉语之根,因为语言是文化的凝聚体,民俗文化是人类文化的基础核心,语言中积淀着大量民俗文化信息,民俗与语言相互影响,有些民俗事象直接表现为语言或言语形态,如俗语、禁忌语、口彩语等民俗语汇。汉语中,语音的特点、文字的形成、词汇的产生、语义的发展、语法的建构、修辞的应用等等都凝聚着丰富的中国民俗积淀。了解民俗也是留学生学习并运用汉语的需要,同时,很多民俗文化都体现了中国文化的精髓,了解民俗文化,对于外国人了解整个中国文化都具有非常重要的作用。笔者在文中首先从民俗与生活的关系、民俗与语言的关系、留学生对于民俗了解的迫切需要、提升我国文化魅力的需要等方面分析了在对外汉语教学中加强民俗讲解的意义,然后从日常生活中的民俗讲解、语言文字里的民俗讲解、民俗讲解的时间安排、民俗讲解的其他方式等方面,试析了如何在对外汉语教学中进行民俗讲解,并以北大出版社《博雅汉语》中的一篇课文《周庄》为例,指出课文中关于民俗的字词,结合中国文学、中国传统文化,分析这些带有民俗成分的字词里蕴含的传统中国民俗文化,并指出常规的课文讲解与在课堂上注重民俗讲解有什么不同,注重民俗讲解更能使外国人了解到哪些中华民俗的魅力等。