随着我国教育信息化水平的不断提升,学校的教学模式不断创新,教学质量不断提升。中学历史教师在教育信息化浪潮中应该充分利用各种教学资源改进教学手段,提升自己的专业能力,给学生的历史学习以最大程度的支持、引导和帮助。鉴于网络的普及,它成为历史课外拓展学习的有效辅助渠道,能够帮助学生获取广泛的历史知识,拓宽历史视野,形成正确的历史意识与历史观念。为提高学生的网络历史课外拓展学习的效率,历史教师有责任将历史网络学习资源加以筛选整合并使其以最严整高效的方式呈现在学生面前。利用简单便捷的建站平台构建“历史课外拓展学习网站”,能够激发学生的历史学习兴趣,丰富课外学习的方式,夯实历史知识基础。基于目前网络发展与普及的现状,论文分析了“历史课外拓展学习网站”建构的必要性与可行性,针对网站对初中生历史课外拓展学习的期望目标提出了建构的四大原则,在此基础上论述了初中“历史课外拓展学习网站”的建构及运用过程。首先,对初中生的历史学习进行需求分析,以统编版初中历史教材七年级下册《盛唐气象》为例具体描述了利用“凡科建站平台”建构“历史课外拓展学习网站”的详细步骤,最终呈现了一个完整的网页;其次,详细说明了“历史课外拓展学习网站”的操作步骤,并通过问卷调查的方法检验分析了网站的运用成效,剖析了建构与运用初中“历史课外拓展学习网站”存在的问题与局限;最后,通过《戊戌变法》这一案例详细展示了“历史课外拓展学习网站”的运用过程。研究结果显示,初中“历史课外拓展学习网站”的建构与运用有效促进了学生的历史课外拓展学习,有利于拓宽学生的历史视野,提升学生的学习兴趣,从而提高学习效率。同时,此网站的建构与运用对其它学科课外学习网站的建设使用也具有一定的借鉴意义。