本研究简要分析了任务驱动教学法的研究背景、现状和目的；分析了我国信息技术教学的特点、任务与目标、任务驱动教学的特征和传统教学方式对培养高中学生应用信息技术中存在的不足；分析了任务驱动法的理论依据,对如何把任务驱动法应用于信息技术课堂教学进行了具体的设计研究,教学应用实践证明,任务驱动法对培养学生应用信息技术的能力和意识,培养学生熟练使用网上信息资源,学生获取、分析、利用和应用信息的基本方法,培养了学生多种渠道收集资料,培养学生与他人协作和交流的能力,培养学生演讲能力有极大的促进作用。创新之处为如何在“任务”设计过程中促进学生应用信息技术的能力；以提高学生的应用信息技术意识为目的进行教学实践；将教育理论与教学设计整合,解决教学中的问题,进行教育应用创新。本文研究方法采取理论研究与实践研究相结合,本着为提高信息技术课教学质量,能有效培养学生应用信息技术能力提供教学指导而进行实践研究的。