人口红利最早引起学者注意的是1965年以来的东亚奇迹。随后的研究将人口红利划分为第一人口红利和第二人口红利。2007年,蔡昉指出中国的人口红利正在消失。寻找新的经济增长源泉,怎么挖掘自身经济增长动力成为我国经济发展的重要课题。2013年胡鞍钢教授提出“如何变人口红利为教育红利”以来,教育红利的研究逐渐受到关注。本文将沿着胡教授的想法,对教育红利与经济增长的关系做出尝试性的研究。通过阅读最新的有关经济增长的文献,本文发现人力资本中因素正逐步被重视。在众多人力资本因素中,本文认为教育的作用没有得到很好的研究。本文从教育的角度着手,重新回顾人口红利,依据经典的经济增长模型,建立既包含传统人口红利又包含教育红利的经济模型,试图阐述得不到重视的教育红利,并想证明教育红利对经济增长的影响。本文以全国31个省市2006年到2014年的面板数据作为样本,利用eviews 8.0软件整理数据,进行回归实证分析,构建资本投入、年龄结构、受教育程度与经济增长的模型,通过不同角度和假设的6个模型的回归,对比得出各经济要素对经济增长的关系。全文共分六章,其中,第一章是引言,提出教育红利的研究必要性,因为传统的人口红利正在消失;第二章是文献综述,对人类资本理论和人口红利的回顾,并对教育红利进行阐述;第三章是关于理论模型的建立,根据学者们的理论模型构建本文的模型;第四章是对本文数据的处理和分析,了解我国现在的基本状况和各要素对经济的大概作用;第五章是对理论模型的实证检验,主要运用最小二乘估计法和广义矩估计;最后一章阐述本文所得出的结论和针对相关结论的政策建议。实证结果显示:(1)教育红利通过影响全要素生产率和劳动力的产出效应对经济增长有显著的促进作用;(2)通过要素业绩指数、实证结果、要素贡献率,发现年龄结构产生的人口红利并不如以前的研究结果重要,而且,正如本文的观点,教育红利被严重忽视;(3)通过本文的模型推导以及实证检验,教育红利是人口红利。这三个实证结果,能更新我们对经济增长源泉的认识,对制定经济发展政策有一定现实意义。