家庭是社会的基础细胞,是人生的第一所学校。家庭德育在未成年人思想道德建设中具有极其特殊的作用。青少年正处在生理、心理、品行变化的活跃期。青少年在此段时间容易出现思想认知偏执、道德观念不清晰、心理情绪逆反等现象,这些问题不仅严重影响青少年的健康成长,还威胁到家庭的和谐,更关乎到整个社会的安定。家庭德育以亲子关系为逻辑起点,能最深刻、最持久地影响到青少年的品行,抓住了青少年家庭德育就抓住了个人德育的关键期。本文第一部分对青少年家庭德育的国内外现状进行分类、分析、对比,进而将青少年家庭德育实效性作为研究对象。第二部分从德育要素、德育过程、德育结果这三个方面出发,对本的研究论域加以限定,同时通过对比分析前人对家庭德育的定义,归纳出家庭德育的全新定义。第三部分首先介绍了我国青少年家庭德育的内容,然后通过对比分析得出我国青少年家庭德育的特点,最后通过大量数据分析了我国青少年家庭德育的现状,总结出提高我国青少年家庭德育实效性的有利条件和不利因素。第四部分针对我国青少年家庭德育的现状,从家庭自身因素、社会因素、制度法制建设的角度出发,并结合青少年自身的特点,提出增强我国青少年家庭德育实效性的对策。本文主要采用文献研究法和比较研究法,重在分析了我国青少年家庭德育的现状,为具体问题的解决提供理论和现实依据。本文的主要创新点在于以独特的视角总结我国青少年家庭德育的特点,并尝试梳理出家庭德育的理论框架,同时从新的视角提出增强我国青少年家庭德育实效性的对策。