体育舞蹈作为一个新兴事物，放在高校体育课程这一特殊环境，因其理论研究和实践经验还是相对很薄弱，致使体育舞蹈的教学与训练，运动的普及与推广，活动的开展等方面出现许多不足。本文采用文献调研法，问卷调查法，访谈调查法，比较法，数理统计法对南京市28所高等院校、体育舞蹈两大组织、教师、学生团体，进行调查研究，研究表明：(1)南京市已成立高校体育舞蹈协会，部分高校体育舞蹈俱乐部和社团初步形成一定的规模，但由于成立时间较短，相关组织机构，管理制度尚不完善，活动开展不能深入，缺乏校际之间的交流与合作，与专业性协会联系不足。各高校俱乐部应主动出击，加强纵、横向联系，拓展发展空间，加强与高校以及社会团体的交流与合作，同时也积极筹办赛事，在积极推进社团向俱乐部转型的同时，借鉴成功社会俱乐部的经验和方法提高俱乐部的社会效应(2)体育舞蹈在各高校间发展态势不均衡，普及率较低。高职类，军事类院校普及率为零，文史类，理工类，综合类院校开展情况较好，有进一步扩大的趋势。(3)南京市高校体育舞蹈相关活动的组织开展还是处于起步阶段，校际之间的交流贫乏，校内的活动开展缺乏一定的组织性，系统性和连贯性。应利用南京市高校体育舞蹈协会这一良好的平台，加强校际之间横向的联系和交流，积极联系政府型体育舞蹈协会或组织，利用学校场地资源，协助大型赛事的举办，转变各高校的体育及行政管理部门领导观念，加大对体育舞蹈运动的扶持力度，扩大宣传，增加投入满足学生的学习欲望，推进俱乐部活动，开展校内性竞赛。(4)南京市高校体育舞蹈课程尚无统一规范的教学训练大纲，教学方法单一化，教学内容随意性强，男女选课的比例悬殊较大。(5)南京市高校教师队伍年龄结构比较年轻多集中在25岁～35岁，学历结构较高还有很大的发展空间，但专业职称、运动等级方面偏低高水平专业人才匮乏，教师的知识来源主要为短期培训及自我学习，缺乏良好，持续的再学习和专业深造的机会和平台，知识结构不完备，陈旧化较为严重，因此加快体育舞蹈教师，教练的中短期培训和进修，以提高体育舞蹈教师的专业理论知识水平和自身的知识结构；建立长期化的教师训练机制，鼓励体育舞蹈教师积极参加体育舞蹈比赛，提高技术水平与表演经验，强化业务水平为当务之急。同时积极引进专业化人才，破除门户之见，从艺术类院校中选拔人才。(6)目前南京市高校学生体育舞蹈人口规模还不是很大，呈现两头小中间大局面，学生的体育舞蹈价值观，体育健身意识还没有达到一定的层次，但学习积极性及实际需求很高。体育舞蹈活动参与的形式与较为单调，练习内容较为丰富，缺乏高水平的训练和指导。体育舞蹈项目的运动消费相对于其他体育项目偏高，一定程度上限制了体育舞蹈人口的发展。