随着中国经济的全面发展,教育的重视程度也逐渐显现,师范生作为教师的后备人才，其综合素质的水平和能力是衡量教育发展的重要标志之一，也是近年来教育界所关注的热点话题。研究师范生综合素质的现状与发展,阐明拓展训练对师范生综合素质不同方面的提高效果,有助于人们了解拓展训练产生、发展的条件以及对师范生综合素质的影响因素,以倡导将更多拓展训练方法融入师范生培养模式中,并建立相关理论体系;有助于师范生提高道德品质、强化心理素质、改善身体素质、促进专业技能，并为探索师范生培养的建设道路提供参考。　　本研究采用社会学的理论和方法,以师范生综合素质，包括道德品质方面、心理素质方面、身体素质方面、专业技能方面为研究对象,运用文献资料、问卷调查、实地研究、数理统计等方法,对拓展训练对师范生综合素质的影响进行研究。　　结果表明:　　1拓展训练有助于提高师范生道德品质。拓展训练通过对诚信友善素养的身体力行、通过对集体意识团队合作理念的深入体验，最终有助于师范生提高道德品质　　2拓展训练能够强化师范生心理素质。拓展训练通过对自信心的培养和自卑心态的克服，从而使师范生强化心理素质。　　3拓展训练一定程度上改善师范生身体素质。拓展训练通过对躯体的科学练习、通过对锻炼习惯的意识养成，因而对师范生身体素质起到改善作用。　　4拓展训练可以促进师范生专业技能。拓展训练通过对创新性思维的训练、通过改善看待问题的态度和方法，促进了师范生专业技能。