21世纪,随着全球科技革命和经济社会的飞速发展,全球日趋一体化。人格教育已经成为各国教育共同关注的问题。目前,我国正处于社会转型的重要时期,市场经济的负面影响、中西文化冲突、应试教育的弊端等等问题对大学生的人格塑造产生了不良的影响。为此,我国高校教育工作者开始在大学生健康人格和人格教育问题上加大了关注。近几年,我国高校在进行思想政治教育的工作中,常把心理学作为大学生健康人格教育的切入点,提出大学生成才的基础是具有健康的心理素质。但对大学生怎样进行健康人格教育没有做系统的研究。因此,根据时代发展的要求,把人格教育纳入思想政治教育中去,加强和改进思想政治教育,拓宽思想政治教育的视野对当代大学生健康人格塑造研究有一定的理论价值和现实意义。本文主要基于问卷调查的实证研究方法,通过对中央财经大学和贵州财经学院进行的问卷调查统计中得到了详实的数据,以此为依据总结出当代大学生健康人格现状及分析其中原因,进而从思想政治教育角度阐述了大学生健康人格塑造的一些途径并力求创新。全文从四个方面对当代大学生健康人格塑造的问题进行了论述。第一章,导论。介绍了“当代大学生健康人格塑造研究”的选题背景、研究意义、相关研究综述、研究内容和创新之处。这一部分通过对相关文献的梳理,总结研究现状,阐明这一研究的可行性、具体思路和研究意义。第二章,关于人格和健康人格的概述。通过整理和研究国内外学者有关健康人格的文献综述,以此为基础,对健康人格的内涵进行了阐述。同时,提出了具有健康人格的大学生应具备的人格特征以及大学生健康人格塑造的必要性。第三章,当代大学生的人格现状及存在问题的研究。根据艾森克人格问卷的测试结果进行分析和讨论,从中得出了当代大学生存在的四种积极人格特征和四种人格缺陷,同时对大学生人格发展中的现状及存在问题的原因进行了细致的分析。第四章,塑造大学生健康人格的途径。针对大学生人格发展中的现状及存在问题的原因分析,以思想政治教育的研究视角为切入点,分别从大学生自身,家庭,学校和社会四个方面寻求塑造大学生健康人格的实现路径。最后,结束语。对文章内容进行小结。