随着中国国力地逐渐增强,中国已渐渐成为全世界的经济、政治中心之一与此同时全世界学习汉语的外国人数也急剧增加。改革开放使中国的经济体制发生改变,中国以经济变化为开端,逐渐步入强国之列。1993年韩中两国建交,两国的文化交流日益频繁,增加了对两国其他各领域的关注。伴随频繁的文化交流,在韩国的对外关系中,中国所占比重也越来越大。21世纪初,中国成为国际政治与经济的焦点,韩国国内也刮起了汉语风,韩国人学习汉语的热情越来越高。在韩国国内许多人渴望学习汉语,为了满足这种需求,众多高中也开始选择将汉语作为外语进行教授。因此本论文将对韩国高中学习汉语现状及发展方案进行研究。为了此项研究,本论文首先考察研究了第七次教育课程及各教育课程：其次,研究了韩国当前汉语教育现况及当前高中的汉语教学情况；再次,根据以上研究,本人提出了对韩国汉语教育的看法、改善方案及未来应该的发展方向。本论文的研究目的是,通过调查韩国当前高中学习汉语的现状,分析其教育过程中存在的问题,并在统计韩国以汉语为第二外语的高中学校数量及相关教育情况后,了解韩国高中的汉语教育情况、存在问题,并为韩国高中的汉语教育更好发展提出建议方案并探索长期发展方向。本论文共分五章。其内容简要概括如下：第一章,上述研究的目的及必要性。本论文的引言,介绍研究目的与动机,对先行研究作了一些探讨并阐述本论文的研究范围和方法。第二章,首先考察韩国现行的第七次教育课程,并阐述第七次汉语教育课程及目标。第三章,通过把握韩国高中第二外语选修的实际情况和全国普通高中汉语教育运行现状来说明第二外语的分布情况。同时还进行了统计调查,分析汉语教学课程。第四章,根据以上的调查与分析,提出了高中汉语教学的发展方案。方案提出了应对教科书、授课时数进行调整,改善学习环境和教授法等一些内容。第五章,本论文的结论。分析研究内容,作出结论并提出建议。本论文的意义在探索高中教育的汉语学习的指导方向。同时提出了个人的建议看法,希望本论文对未来的韩国高中汉语教育教学能够有所帮助。