语音学是研究人类说话声音的学科,语音是语言的物质外壳,也是一种社会现象。它具有物理属性、生理属性、心理属性和社会属性。特定的语音形式表达特定的意义,是由该语言的全体社会成员约定俗成的,这种社会属性决定着各语言口语间的明显差异。汉语作为世界上历史悠久、发展水平最高的语言之一,在国际语言环境申有很大的影响。有别于印欧语系语言的是,现代汉语在语音方面有很多特点：音节界限分明,乐音较多,加上声调高低变化和语调的抑扬顿挫,使其具有音乐性强的特点。具体表现为：没有复辅音、元音占优势、有声调。哈萨克语属于阿尔泰语系,突厥语族,是哈萨克斯坦的官方语言,也是全世界哈萨克族共同使用的语言。在日常生活和学习的过程中,母语是哈萨克语,把汉语作为第二语言学习的人,在学习和使用汉语过程中如何区别汉哈语音,找出相同点和不同点,进而正确清晰的发音,进行流利的口语交流,语音的学习就显得至关重要。而实践中,哈萨克学生在学习汉语语音中存在着很多困难和错误的发音。因此,本文将理论与实践相结合,着重分析汉语和哈萨克语语音的异同,探究哈萨克族学生在学习汉语语音过程中的难点所在,进而提出解决方法。本文主要分为三大板块,一是系统的分别阐述现代汉语和现代哈萨克语语音、音节、声调的不同特点；二是通过文献研究和实际调查,分析哈萨克斯坦留学生学习汉语语音时遇到的问题及产生的原因：主要是声母韵母发音困难、调型难把握、儿化音掌握等；三是对上述问题提出尽可能中肯可行的改变策略,为哈萨克斯坦留学生学习汉语助一己之力。