进入21世纪,中国的发展需要高素质的人才,而作为人才培养的基地,学校教育成为人才成长的摇篮,担负起重要责任。在提倡素质教育的当今社会,学校教育不能一味的停留在应试教育的落后阶段,社会需要的是德、智、体全面发展的人,学校要做的就是完善学生的人格,教授学生知识,培养学生社会适应能力。体育作为学校教育的重要组成部分,在培养学生意志品质,教授健身技能、完善心理过程具有举足轻重的作用。篮球运动是一项深受学生喜爱并且具有很好的教育与锻炼价值的运动,对促进学生的身心发展有很好的作用。篮球运动的和谐发展是对和谐社会指导思想的响应,它不仅代表了教育的和谐发展,也为培养全面发展的人做出巨大的贡献。本文通过对上海市高等院校篮球教学现状的调查研究,发现问题,为体育教学改革提供参考。本研究采用问卷调查法、文献资料法、专家访谈法、数理统计等方法,对上海市10所高校的篮球课教学进行了调查。主要得出如下结论:篮球课是上海市普通高校学生们喜欢的一门课程;上海市普通高等学校篮球课程建设基本能贯彻教育部最新颁布的《全国普通高等学校体育教学指导纲要》,能及时就课程改革做出响应;篮球课选项教学是大多数学校篮球课教学的主要模式,对于一些仍然采取基础课教学的学校应尽快改变现状;“三自主”不能贯彻到教学过程当中,体现不出篮球课中学生的主体地位;上海市普通高校教师过于重视基础技术、技能教学,忽视发展学生心理、社会适应以及裁判能力的培养;教学方法过于保守,不能充分调动学生学习的积极性;上海市普通高校篮球师资学历、职称结构有待完善,教师专业素质急需提高;针对学生的评价内容过于单一,不能合理的反映不同层次水平学生学习的实际情况,对篮球学习兴趣的提高不利;针对教师的评价系统不能反映在教学过程上,不利于调动教师教学的积极性,容易造成上课敷衍了事;上海市篮球教学设施基本能满足上课需求,但是在篮球课外活动方面就显得短缺;篮球设备的更新、维护不及时;篮球课外活动开展状况较差,学生不能经常参加篮球课外比赛。