环境保护，教育为本。人的生态意识的觉醒和生态意识的提高是解决环境问题的关键。环境教育是生态文明建设的重要举措，所以，对环境教育的实践和理论问题进行深入的研究，对于培养公民的生态文明素质，建设人与自然和谐相处的生态友好型社会具有重要的现实意义。 本文在当前环境教育的基本理论研究的基础上，针对当前相关研究中的不足，对中国环境教育的理念及模式进行较为系统、全面和深入的研究。提出我国环境教育的理论依据包括生态科学、马克思主义自然观、中国传统文化、现代生态伦理学和教育学理论。深化和升华我国环境教育的理论思想基础；确立了中国环境教育的主要内容就是开展生态科学教育、生态道德教育和生态审美教育。本文指出在环境教育中要坚持以人为本的理念，以生态意识的培养来促进人的全面发展；探索构建既具有时代特征又符合我国国情的可操作的的环境教育模式，即以理性认知和生态体验相结合、专业教育和大众普及相结合、绿色大学建设为先导的环境教育模式，重点研究绿色大学的模式的涵义和兴起、绿色大学建设的主要内容。最后本文揭示了环境教育的基本理论与环境保护的实践之间的辩证关系。围绕环境教育的理论和模式之间的关系、环境教育与生态文明建设的关系和环境教育与可持续发展战略之间的关系展开深入的探讨，扩展环境教育理论的内容，突出环境教育对当代环境保护事业的内在关系。