随着时代的发展对人才的要求越来越高，2006年秋季将进行的高中思想政治新课程改革也强调要立足于学生的生活经验，着眼于学生的发展的需求，引导学生发现并综合运用各种知识分析和解决问题，培养学生创造能力，提高学生参与社会实践活动的能力。因此，高中思想政治课教师要进一步更新教育教学观念，转变教学方式。本文结合自己的教学实践，对来自美国哈佛大学的案例教学法如何与高中思想政治课教学相结合进行理性思考。文章的第一部分介绍了案例教学法的内涵和基本特征，并将案例教学法同传统的讲授法和举例教学法进行比较。第二部分分析了高中思想政治课教学运用案例教学的可行性和重要性。第三部分重点论述了高中思想政治课案例教学的具体组织和实施。首先剖析了教师和学生在案例教学中的角色问题；其次，论述了在高中思想政治课中应用案例教学要坚持的几个原则；再次，重点介绍高中思想政治课案例教学的具体操作过程及注意事项：即分为课前准备、课堂实施、课后巩固三个阶段进行论述；接下来主要论述了高中思想政治课案例教学具体实施中存在的问题与及今后的展望。第四部分是对本文的一个总结。