不管学习什么语言，词汇教学都是语言里最重要的一部分。词汇是语言的三要素之一，语音是语言的基础，词汇是语言的核心。不可否认，在进行汉语教学中，词汇教学是不可忽略、不能缺少的一部分，要投资很长的时间，并非一日之功。对于每一位教师来说，词汇教学确实是教学的难点，也是教学的重点。本文探讨对韩词汇教学的问题。论文分五个部分，绪论部分主要谈了本研究的目的和意义；第二部分谈的是针对韩国学生词汇教学的原则，本文用针对韩国学生的角度，提出了分级处理的原则、直接联系的原则、高重现率的原则、利用母语的原则、汉韩词语比较的原则、循序渐进的原则以及语境教学的原则；第三部分是论文的重点，针对韩国学生的汉语词汇教学提出了利用母语或媒介语教词语的技巧、利用类比法教词语的技巧、借助韩语汉字词教词语的技巧、在语境中教词语的原则等教学技巧；第四部分分别从语音、词形、词义等方面阐述了在对韩词汇教学中要注意的几个问题。