【摘 要】
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目的:由于国内外重型肝炎诊断存在差异,故引入终末期肝病评估模式,通过对250例重型肝炎临床资料进行MELD评分,评估病情严重程度与预后,以验证MELD评分系统在国内适用性。方法
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目的:由于国内外重型肝炎诊断存在差异,故引入终末期肝病评估模式,通过对250例重型肝炎临床资料进行MELD评分,评估病情严重程度与预后,以验证MELD评分系统在国内适用性。方法:整理250例重型肝炎患者临床资料进行MELD评分,评估重型肝炎的严重程度和预后,并比较MELD评分、CTP评分、PTA三者对重型肝炎预后预测的准确率。结果:重型肝炎恶化死亡组MELD评分分值明显高于存活组(P＜0.01),MELD分值与实际恶化病死率呈正相关,当MELD分值≥40时,89.0%患者恶化死亡,MELD分值≥30时,68.0%患者死亡;PTA＜20%时,91.9%患者死亡,PTA＜30%时,74.0%患者死亡。结论:MELD评分系统在国内是适用的,可引入临床应用。重型肝炎患者MELD分值与病情严重程度和预后正相关,MELD模型与PTA对重肝预后预测的准确性优于CTP评分。
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摘 要： 新课改下的小学音乐教学中，教师要关注小学音乐的有效教学，首先要把知识学习、技能学习寓于情境教学中；其次要合理设计每堂课的教学目标，合理设计教学环节；最后要用合作小组提升学生的学习兴趣，激发学生的探究欲望。 关键词： 新课改 小学音乐 有效教学 小学音乐教师要关注音乐课堂的教学有效性，让学生在每一堂音乐课堂上都有所收获，能够在现有的基础上关注自己音乐能力的提升，乐于进行自主学习，提高音
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班主任是一个班级的组织者，是班级工作的执行者，是学生学习生活的代领者。一个班级成功与否，与班主任工作有着密不可分的联系。然而班主任工作多、杂、繁、重，要做好，非得有一定的方法与技巧。在工作中，我深刻地认识到学生、家长和教师应共同组成一个教育活动的有机整体，其中教师起着最关键的作用。只有寓德于教，为人师表，才能使这个有机整体取得最佳的教育教学效果。 自我参加教育工作以来，学生的影子，学生的表现，学
摘 要： 年轻班主任怎样才能快速而有效地进入工作状态，必须做到勤劳二字，勤听，勤问，勤下班级，勤下宿舍。 关键词： 勤听 勤问 勤下班级 勤下宿舍 我来常州卫生高职校从事教学工作一年多，2016年上半年学期结束前得知我要做新生班班主任，当我接到这个通知时，心中很高兴，但这个兴奋持续不久，一连串疑问从脑子里跳出来，比如：我怎样选出有能力的班团干部让班级工作有序进行？假如班里同学之间有矛盾，我怎么
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摘 要： 构建和谐班集体是学生和谐发展的需要。学生是班级的主人，学生的发展是班级发展的终极目标。在班级管理中，注重学生在认知能力、情感态度方面的和谐发展，培养学生科学精神和人文精神，珍视学生创新能力和人文素养，必将促进学生全面发展。如何科学、有效地构建和谐班集体，将关系到学生成长和学校健康快速发展。 关键词： 和谐班集体 构建策略 培养学生 孔子的“君子和而不同，小人同而不和”、孟子的“君子以