随着成都市社会经济的不断发展，成都教育取得了可喜成绩。近年来，当地政府对成都教育进行了一系列改革，尤其是适时作出了普及高中阶段教育的决策。2005年，成都市初中毕业生升学率达到84.66％，基本上普及了高中阶段教育，由此，成都教育实现了第二次历史性跨越。但是，成都市在普及高中阶段教育过程中仍面临许多问题，其首要问题就是资源供求方面的问题。本研究在综合国内学者研究的基础上，通过实证分析，旨在了解成都市普及高中阶段教育资源供求现状和问题，并提出相应的对策，为成都市普及高中阶段教育提供参考。 论文第一部分是背景分析部分。首先对普及高中阶段教育的内涵和标准进行了界定，并对成都市普及高中阶段教育的必要性和可行性方面进行了分析。同时还从高中阶段教育与义务教育、高等教育以及整个教育体系的构建三个层面分析了成都市普及高中阶段教育的战略意义。 论文第二部分是实证分析部分。该部分基于成都市各区、市、县普及高中阶段教育实际，选取了学位、师资、经费三个指标，分析了成都市普及高中阶段教育资源供给现状，并对资源需求进行了预测，然后分析了成都市普及高中阶段教育资源供求方面存在的问题。 论文第三部分是对策建议部分。根据成都市普及高中阶段教育资源供求方面面临的问题，参考其它地区实践，并结合成都市实际情况，有针对性地提出了相应的对策。