本研究主要采用量化与质化研究相结合的方式探讨父母教养方式及亲子关系对大学生职业生涯观的影响。质化研究中,研究者进行客位研究,对深度访谈获取的原始资料进行三级编码及类属分析,得出的结果是:(1)父母教养方式越民主,所表现出的亲子关系越亲密。(2)父母教养方式越民主,子女职业生涯观越全面。(3)亲子关系越亲密,子女职业生涯观越综合。(4)父母教养方式与亲子关系互动越正向,子女职业生涯观越积极:父母缺位状态下,所表现出放任的父母教养方式及疏远的亲子关系,这促使子女形成仅关注自身的职业生涯观;父母缺位至在位的过渡状态下,所表现出由专制变民主的父母教养方式及由远变近的亲子关系,这促使子女形成犹豫不定的职业生涯观;父母一方或双方在位状态下,所表现出民主的父母教养方式及亲密的亲子关系,这促使子女形成综合决策的职业生涯观。量化研究通过问卷调查进行独立样本t检验、方差分析、相关分析、回归分析,得出:(1)当前在校大学生的职业生涯观总体较消极。(2)当前在校大学生总体接受父母的教养方式。(3)当前在校大学生总体体验到较强的不安型亲子关系。(4)父母教养方式越民主,展现的亲子关系越亲密,子女的职业生涯观越积极。比较质化与量化研究,整合研究结果,得出以下结论:(1)父母教养方式对亲子关系具有正向影响作用。(2)不同类型父母教养方式及其展现的不同程度的亲子关系,两者共同促使子女形成或积极或消极的职业生涯观。(3)大学生积极职业生涯观具有可塑性。研究得到的启示有:改善父母教养方式和亲子关系的着眼点在于关系的构建。基于研究结果及启示,要树立大学生积极职业生涯观,本研究提出了对策:(1)在高校职业生涯教育工作中渗透家庭教育。(2)高等教育工作者尤其是心理健康教育工作者进行叙事生涯咨询,促使大学生积极职业生涯观的重新建构。