随着社会的进步和时代的发展，网络越来越普及，发挥着越来越重要的作用。高校思想政治教育深受其影响，传统的显性思想政治教育在发挥作用的过程中远远不能满足现在的发展要求，迫切需要隐性思想政治教育的补充、促进，而网络正好适应了这种需要。本文从网络大环境下对高校隐性思想政治教育进行研究，希望通过对高校隐性思想政治教育在网络环境下出现的问题及原因进行分析，提出相关措施，促进高校隐性思想政治教育作用的发挥，进而使高校思想政治教育得到发展，更好的实现教育目的。本文主要从以下三个部分进行阐释。第一部分：相关概念的分析与界定。明确相关概念尤其是高校隐性思想政治教育的概念有助于高校更好的开展工作，首先明确隐性思想政治教育的内涵和显隐思想政治教育之间的关系，接着对高校隐性思想政治教育的含义、特点和功能进行分析介绍，最后分析在网络背景下高校进行隐性思想政治教育的意义。第二部分：高校隐性思想政治教育在网络视野下存在的问题及原因分析。虽然高校思想政治教育迫切需要隐性思想政治教育发挥补充作用，但在网络环境下高校隐性思想政治教育本身还存在一些问题，需要分析这些问题及问题产生的原因，针对性的提出解决措施，这样才能保障高校隐性思想政治教育在网络视野下真正发挥应有效果。高校在实施隐性思想政治教育过程中主要存在隐性思想政治教育资源开发不足、隐性思想政治教育方法比较滞后，教育工作者的主导性作用未充分发挥等问题，这主要是由于认识不足，理论研究滞后，相关保障机制的缺乏造成的。第三部分：网络视野下开展高校隐性思想政治教育的具体措施。根据第二部分当中对网络视野下高校隐性思想政治教育存在的问题及原因分析，提出相关解决措施，以便高校隐性思想政治教育更好的发挥作用。首先要加大网络环境下隐性思想政治教育资源平台的开发和利用，具体表现为加大对校园网络本身的隐性思想政治教育资源的开发利用，以及对课程中的隐性思想政治教育资源和校园内外实践活动中的隐性思想政治教育资源的开发和利用；其次，以网络的热点问题为切入点，结合高校学生的特点进行隐性思想政治教育。高校应对网络时代大学生的特点有所了解，并以网络舆论的热点为切入点进行隐性思想政治教育，高校还应善用网络事件进行隐性思想政治教育；最后，高校要对隐性思想政治教育进行正确的引导和评价，主要通过建立高校隐性思想政治教育的制度和组织保障机制，构建和谐信任的师生关系，正确处理显隐关系来实行。