泰国华校是泰国华文民校的简称,华校的汉语课程量多,汉语教师力量雄厚,是泰国汉语教学的重要组成部分。经笔者在泰国华校十个月的汉语教师工作发现,泰国华校的总体教学形式与国内类似,往往由教师占据课堂主导权,而教材老旧、教学模式枯燥无趣等问题都是泰国汉语教学欣欣向荣形式下的暗流。笔者认为在进行华校汉语口语课的教学时,为了吸引学生的注意力,引导学生多开口,需要正确的教学法的指导。支架式教学法强调“以学生为中心,教师为主导”的教学原则,在华校口语课教学中,使用支架式教学法可以协助学生自主建构汉语口语的知识框架、有效的进行口语练习、激发学生学习汉语口语的内在动机。为了使支架式教学法能有效应用于泰国华校的初级口语课中,笔者从理论层面入手,对泰国华校、支架式教学法以及初级口语课进行了深入分析,对支架式教学法在泰国华校应用的可行性与适用性进行了论证。随后使用泰国华校普遍使用的口语教材《说话》来对三年级和六年级的口语课进行教学设计,最后使用实践来对基于支架式教学法的口语课教学设计成果进行检验并总结结论。希望可以为今后的泰国华校口语课教学提供一些新的思路和参考。