随着我国高等教育事业的发展，高等教育的教学质量日益受到重视，而教学质量评价对保证高等教育的质量起着重要作用。因此，开展高等教育教学质量评价的研究，构建合理的评价体系具有重要意义。本文以属性综合评价理论为基础，将属性综合评价方法应用到高等教育的院系教学评价中，建立了评价指标体系，从多角度对教学质量进行评价，建立了教学质量评价的属性综合评价模型。针对当前教学评价的实际情况，本文增加了同行教学评价这一评价指标，并给出了评价内容及评价方式。教学评价模型以教学评价中的单指标属性测度分析为基础，通过对各指标权重的优化处理，利用评价指标的组合权重得到评价对象的综合属性测度，并通过给出属性识别准则对得出的属性值进行识别、排序，从而实现对院系教学质量的评价。为了验证模型的有效性，本文针对本人所在单位的情况，利用该模型对各系的教学质量开展了评价，结果表明：本文所建立的教学评价模型得出的结果与实际考察结果基本相符，该模型是一种较为有效的教学质量评价模型。