本文在明确初中物理实验课程资源含义及分类的基础上，围绕着实验课程资源有没有，用没用，师生们有没有开发物理实验课程资源意识，对昆山市初中物理实验课程资源实际情况进行调查研究；提出开发和利用物理实验课程资源应该遵循科学性原则、系统性原则、目的性原则、简约性原则、特色性原则、实用性原则、趣味性原则、可行性原则、主体性原则、安全性原则；提出了开发和利用物理实验课程资源的策略：1、注重教材中物理实验课程资源的开发和利用2、积极开发和有效利用实验室的课程资源3、充分发挥多媒体的功能，与常规实验优势互补4、注重社会、生活、生产中物理实验课程资源的开发和利用5、注重大自然中物理实验课程资源的开发和利用6、努力发挥师生作用，注重生成性物理实验课程资源的开发和利用7、改变实验教学方式，提高物理实验课程资源的利用效益；并进行教学实践和效果检验。