【摘 要】
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随着社会经济的发展,职业阶层的划分,贫富差距的扩大,不仅在数量上而且在质量上,家庭背景对子女获得高等教育入学机会都存在较大影响。目前我国教育不公平问题依旧严重,集中体现在优质高等教育的获得上。而获得优质的高等教育作为进入中上阶层的入场券,在优质高等教育入学机会上的不公平,就不利于社会正常的代际流动,甚至加剧“寒门再难出贵子”、“阶层固化”等现象。本文从实证的角度出发,基于对湖南省中南大学和湖南大学
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随着社会经济的发展,职业阶层的划分,贫富差距的扩大,不仅在数量上而且在质量上,家庭背景对子女获得高等教育入学机会都存在较大影响。目前我国教育不公平问题依旧严重,集中体现在优质高等教育的获得上。而获得优质的高等教育作为进入中上阶层的入场券,在优质高等教育入学机会上的不公平,就不利于社会正常的代际流动,甚至加剧“寒门再难出贵子”、“阶层固化”等现象。本文从实证的角度出发,基于对湖南省中南大学和湖南大学两所优质“985”大学新生家庭背景的调查,研究家庭背景与“985”大学专业入学机会的关系。分别分析了不同家庭经济状况、父母文化程度、父母职业状况、家庭结构、家庭居住地和家庭氛围子女在“985”大学入学机会及就读专业机会上的关系。通过研究发现,家庭经济状况、父母文化程度、父母职业状况、家庭结构、家庭居住地和家庭氛围与“985”大学入学机会均存在显著的相关性;家庭经济状况、父母文化程度、父母职业状况、家庭居住地与“985”大学就读专业机会存在显著的相关性,而家庭结构与家庭氛围在“985”大学就读专业机会上没有表现出显著的相关性。同时,本文依据研究结论进行相关分析,以期为促进高等教育的公平发展提供参考。
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