主旋律电影以一种特有的存在方式在中国的电影市场上一直占据着重要的地位,从新中国成立至今,我们的一代又一代的电影导演拍摄了大量的主旋律影片,《地雷战》、《地道战》、《闪闪的红星》、《惊涛骇浪》、《任长霞》、《牛玉儒》、《生死抉择》等等,伴随着我们走过了不同的生命历程。这些影片都给我们留下了深刻的印象,形成了具有鼓舞和激励风格的主旋律电影作品,传达了更为深厚的思想内涵和审美教育意义。本文试图对主旋律电影所传达的审美教育意义进行分析,而要对此进行分析,就必须把“主旋律电影”和“审美教育”两方面结合起来予以观照。最后,本文还对主旋律电影当前所面临的困境和未来的出路进行进行了探索,以使其更好的传达出审美教育的使命。由此,本文首先对主旋律电影的定义、历史、类型进行了简单的界定和回顾,阐明主旋律电影对于宏扬审美教育的内容依据;其次,不管是古今中外,从孔子、孟子、老子到蔡元培、梁启超,从苏格拉底、柏拉图、亚里士多德到席勒、卢梭、康德、马克思,都留下了丰富的美育思想,使审美教育成为现代化进程中人类所面对的基本精神问题和社会问题之一,这为主旋律电影的审美传播提供了理论基础和物质条件。再次,不同类型的主旋律电影,突破了时间和空间的限制,向我们展现了广阔的历史和生活。它是我们的精神食粮,愉悦了我们身心,是形成健全人格和健康心理品质的基础,激发了人们的创造精神和民族情感。抗战题材、历史英雄人物、当代人物风貌、古典历史题材,每一段都使观众的审美心理在观赏的过程中可以得到明显的表现。最后,在新世纪,主旋律电影也受到了前所未有的挑战,人物形式僵化,给扣上“高”“大”“全”的帽子,缺乏艺术性、观赏性,缺乏市场化和商业化的意识等等,所存在的一系列问题,都制约着主旋律电影的未来发展之路。因此,在改革开放的大潮下,主旋律电影要想求得更大的生存和发展空间,必须借鉴商业片的成功经验,走市场化的道路,走电影多元化的发展道路,借鉴外部电影的成功经验,进行勇敢而理性的探索和尝试,迎来主旋律电影审美教育的春天。