随着科教兴国战略的实施，我国高等教育和高等学校的建设得到了突飞猛进的发展。但是高速扩张的高校教育给国家财政带来的是越来越重的负担，国家对高教的投入越来越不能满足高校的需求。与之相对应的是，目前高校对已获取资源的利用并未做到尽如人意，其对资产的使用还存在诸多问题。这些问题不仅使高校资源得不到有效利用，加重财政负担，同时还会引发社会矛盾。根据绩效管理理论，对高校运用绩效指标体系及时评价资产使用情况将会对资产使用的管理有很重要的作用。因而有必要引入绩效机制，通过构建一系列的绩效评价指标体系，为管理高校资产使用提供新的手段和工具。本文研究的高校为省内公立高校，文章以公共产品理论、委托——代理理论和权变理论为基础，在遵循全面性原则、系统性原则、以目标为中心的原则、关键性原则和可比性原则的条件下，结合专家访谈法，从管理有效性、非使用相关性和使用效益性三个层面进行了指标设计，经过筛选获得了7个二级指标、27个三级指标，形成了一套综合的高校资产使用绩效评价指标体系。与此同时，本文还采用了层次分析法确定各指标的权重，以完善该指标体系。最后本文论述了指标设计的不足之处，并对未来的研究内容进行了展望。