随着经济的发展,会计专业的职业教育日益得到社会的重视和认可,就业问题更是关注的热点和难点。然而,由于人才供需方面存在的差异,目前高职高专会计教育难以满足社会的需求。本研究以教育学、管理学的基本理论为基础,综合应用文献分析、个案研究、问卷调查、对比分析等方法进行分析与论证。首先,通过对麦可思研究院近三年相关就业数据以及对用人单位问卷调查数据的统计和分析,确定高职高专会计专业就业的需求状况;通过对高职院校在校生问卷调查和案例院校就业质量的分析,确定目前高职高专院校会计专业毕业生供应状况。通过比较供需两端状况,确定目前高职高专教育中存在的供需差异。其次,在明确供需差异的基础上重构人才培养目标和方案。最后,在人才培养目标和培养方案的基础上提出以提升高职高专会计专业学生就业和职业可持续发展能力为目的的具体改进措施。研究认为:1.目前高职高专会计教育的供需差异主要体现在:职业价值观教育缺失、培养目标与整体就业形势相脱节、教学内容与就业需求相脱节、岗位胜任能力不足和职业素养不够五个方面。2.人才培养目标定位为:本专业主要面向中小型民营企业,培养能在企业从事会计工作管理、会计核算、财务管理、会计监督等工作的人才,并具有良好的职业价值观、较强的岗位胜任能力和可持续发展能力;人才培养方案重点在于重构以专业面向岗位、与工作任务相关的职业能力和职业素养的教育体系。3、教学的改进措施:建设高素质“双师型”优秀教师队伍、建立以“专业核心课”+“专业方向课”为主的课程体系;设计与专业技能、职业素养深度融合的课程内容、运用“刻意练习”+“及时反馈”的教学方法、实行以围绕课程内容和教学方法进行评价的教学评价模式。研究着眼于培养具有综合性职业能力的高职高专会计人才,培养目标、培养方案、改进措施均强调与工作任务建立较高关联度,并具有一定的可操作性。