教材是对外汉语教学的重要组成部分,教材的质量与教学的有效性息息相关,成功的教材人物设计是优秀的对外汉语教材中不可或缺的因素。本论文基于对《体验汉语》《HSK标准教程》《汉语教程》和《轻松学中文》四部对外汉语综合教材中的人物设计的归纳总结,通过问卷调查和采访教材的学习者、使用教师及编写者对于人物设计的看法和建议,运用综合归纳和对比分析的方法对其进行了深入探讨,并结合笔者海外教学的实践经验和认真思考,提出四部教材中人物设计的修改建议以及教材编写中关于人物设计方面的思考,以期进一步提高教材的有效性。本文由五个章节构成,第一章介绍选题的缘起、研究的背景、意义、思路和方法等以及国内的研究现状。第二章归纳了四部教材中人物设计的基本情况。第三章从人物外部形象设计和内在性格特征及其形象所呈现出来的价值观设计两个方面对四部教材中的人物形象设计进行了较细致的分析。第四章阐述了以调查问卷、访谈形式所获得的教材使用教师、学习者及编写者对于上述教材中人物设计的意见和建议。基于前三章的讨论,第五章尝试指出四部教材中人物设计存在的问题并提出相应修改建议,最后提出对完善教材编写中人物设计的思考。