高校大学生资助关系到我国教育机会均等、教育过程公平和教育结果公平的提升,大学生资助关系到人力资本发展的提升和我国人力资本竞争力的提升。随着我国大学生资助体系的建立健全,经济资助经费投入总量急剧攀升,经济资助是否能显著地促进人力资本发展,日渐成为政府和教育行政部门极为关注的焦点问题之一。首先,阐述了本论文的选题背景,综述国内外相关研究的进展和主要结论,着重论述了大学生经济资助对人力资本发展影响的内在关系。本文总结国内相关研究的思路、方法以及主要研究结论的基础上,构建了大学生经济资助对人力资本发展影响模型,分析经济资助对人力资本发展的影响作用。其次,通过分析经济资助对在校大学生学业能力的影响作用,得到了以下三点结论:(1)以奖励为目的的国家奖助学金,促进了大学生学业能力的提高,随着资助力度的提高,进一步促进了学业能力发展,但助学金对大学生学业能力无显著影响作用。(2)以有偿资助为目的的国家助学贷款,提高了大学生的学习成绩,但对学习能力发展无显著影响。随着资助力度的提高,降低了提高学生成绩的有效发生比,且对大学生学习能力发展影响有限。(3)以人力资本换取经济资助的勤工助学岗位,虽然降低了大学生学业能力提高的有效发生比,但提高资助力度对大学生学业能力有显著的正影响作用。再次,通过分析经济资助对在大学毕业生就业质量的影响作用,得到了以下三点结论:(1)国家奖助学金中仅奖学金提高了对毕业生就业质量的影响有效发生比,同时随着助力度的提高,进一步提高了奖助学金对毕业生就业质量影响的有效发生比。(2)国家助学贷款提高了对毕业生就业质量的影响有效发生比,但随着资助力度的提高,当资助力度达到100%时,却降低对毕业生就业质量影响的有效发生比。(3)勤工助学岗位对毕业生就业质量无显著影响,反而资助力度的提高,能够增加对毕业生就业质量影响的有效发生比。可见,经济资助力度是影响毕业生就业质量的主要因素。最后,针对大学生经济资助对人力资本影响实证分析结论和提升家庭经济困难生人力资本发展需求,有针对性地提出政策建议为政府制定大学生经济资助政策、提高大学生人力资本发展提供决策依据。