普通高中化学课程标准(实验)中,明确指出“转变学生的学习方式是新课程改革的基本要求”。教师在教学过程中要更新教学观念,要引导学生进行自主学习、探究学习和合作学习,帮助学生形成终身学习的意识和能力。化学实验是化学教学的重要手段和途径,因此,为了转变学生学习化学的方式,了解化学实验的学习方式是极其必要的。本论文是以新课程理念和学习方式理论为指导,调查的主要对象是长春市两所高中的高三年级学生,主要是采用问卷调查法,并采取一定的学生访谈辅助调查分析,调查内容包括学生学习化学实验的整体情况,化学实验课的开设情况,学生的自主学习、探究学习、合作学习和常见的化学实验学习几方面。通过此次调查发现,化学实验课的开设形式主要是老师讲或画和多媒体实验,调查过程中对学生学习化学实验的方式有所了解,发现学生对化学实验的学习还是比较被动,探究意识并不是很强,合作性相对比较好,但也存在不积极动手的现象,针对存在的一些问题,提出自己的几点参考建议,希望对一线的化学教师实际教学提供借鉴,对培养学生的创新精神和实践能力,真正提高学生的科学素养,促进学生的全面发展起到一定的作用。