【摘 要】
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汉字历来是外国学生学习汉语的难点之一,也是汉语教师进行教学的难题之一,汉字教学因此是许多专家学者一直在探讨的问题。本文通过对泰国合艾宋文昆干耶中学生汉字书写情况的
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汉字历来是外国学生学习汉语的难点之一,也是汉语教师进行教学的难题之一,汉字教学因此是许多专家学者一直在探讨的问题。本文通过对泰国合艾宋文昆干耶中学生汉字书写情况的调查,分析了影响其汉字偏误的一些因素及产生书写错误的原因,并在此基础上提出了相应的改进汉字教学的方法。文章从别字和错字两个层面对初级阶段泰国中学生的汉字书写偏误进行分析后,发现泰国中学生错字偏误的发生率远高于别字偏误。错字偏误主要集中在笔画和部件两个层面、因笔画增损、笔画缺失造成的偏误较高；在部件层面部件替换所造成的错字偏误占很大部分,形近部件的替换多于音近的替换。别字偏误主要出现在部件和整字层面,部件层面中部件缺失和更替占很大比例；整字层面的偏误主要受声调听辨能力的薄弱和语音偏误影响。
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